Arah Baru Pendidikan Manajemen Madrasah Sistem Pendidikan Islam di Era Globalisasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Arah Baru Pendidikan Berbasis Madrasah Dalam Orientasi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Metode dalam penelitian ini lebih menekankan pada jenis penelitian kepustakaan (library research) diperoleh dari buku yang berhubungan dengan definisi & system dan orientasi Pendidikan islam di era globalisasi, sejarah & kedudukan madrasah dalam system pendidikan nasional, & peranan madrasah dalam membentuk moral & akhlak anak bangsa. Teknik pengambilan data melalui sumber buku, jurnal, artikel maupun majalah dan internet yang berhubungan dengan definisi & system  orientasi Pendidikan islam di era globalisasi, sejarah & kedudukan madrasah dalam system pendidikan nasional, & peranan madrasah dalam membentuk moral & akhlak anak bangsa. Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan (verivication). Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pendidikan islam berbasis madrasah diorientasikan pada penyadaran, humanisasi, dan pembinaan akhlakul karimah. Kedudukan madrasah baru menjadi sangat jelas ketika keluar Peraturan Pemerintah No. 28 Tahun 1990 sebagai penjelasan UUSPN 1989 yang salah satu diktumnya menyatakan bahwa Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama yang berciri khas Islam Agama yang diselenggarakan Departemen Agama masing-masing disebut Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah (pasal 4 ayat 3). Selain itu sistem madrasah sebagai perpaduan antara Pendidikan system pondok yang khusus mengajarakan agama Islam dengan system Pendidikan yang mengajarakan ilmu pengetahuan umum. Melihat hakikat pendidikan madrasah yang mencoba mengintegrasikan antara agama dan ilmu pengetahuan dan kedudukannya yang kuat dalam sistem pendidikan nasional, maka madrasah memainkan peran sebagai Media Sosialisasi Nilai-Nilai Ajaran Agama, Pemelihara Tradisi Keagamaan (maintenance of Islamic tradition), Membentuk Akhlaq dan Kepribadian, Benteng Moralitas Bangsa, Lembaga Pendidikan Alternatif.