Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak dalam Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali. Metode dalam penelitian ini lebih menekankan pada jenis penelitian kepustakaan (library research (Subagyo, 1991)  diperoleh dari buku profil al-ghazali, pandangan dalam menanamkan nilai-nilai Pendidikan akhlak, manajemen pendidikan Islam. Teknik pengambilan data melalui sumber buku, jurnal, artikel maupun majalah dan internet yang berhubungan dengan biografi, profil singkat & konsep pemikiran Al Ghazali dalam Pendidikan, kurikulum, media & peserta didik serta Landasan Akhlak dan Konstribusi Konsep Al-Ghazali Terhadap Manajemen Pendidikan. Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan (verivication) (Sugiyono, 2010). Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pendidikan yang baik merupakan jalan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan mendapatkan kebahagiaan dunia dan akhirat. Al-Ghazali menggabungkan antara kebahagiaan dunia dan akhirat. Al-Ghazali mengatakan bahwa Al-Qur’an beserta kandungannya berisikan pokok-pokok ilmu pengetahuan. Isinya sangat bermanfaat bagi kehidupan, membersihkan jiwa, memperindah akhlak dan mendekatkan diri kepada Allah. Integrasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam manajemen pendidikan Islam sebagaimana diajarkan oleh Al-Ghazali menjadi kebutuhan mendesak dalam membangun peradaban Islam yang bermartabat. Al-Ghazali tidak hanya menawarkan pandangan teoretis tentang pendidikan, tetapi juga menyuguhkan prinsip-prinsip manajerial yang dapat diterapkan dalam konteks kelembagaan